Sök bland taggarna och hitta intressanta artiklar.
- ai*
- akrobatik*
- arkitektur*
- barn med särskilda behov*
- bildkonst*
- cirkus*
- daghem*
- dans*
- film*
- finlandsmodellen*
- folkmusik*
- fortbildning*
- fri bildning*
- förskola*
- grk*
- grundskola*
- gymnasiet*
- inkluderande*
- invandrare*
- kulturläroplan*
- kurs*
- litteratur*
- material*
- mediakonst*
- musik*
- musikal*
- musiklekskola*
- ordkonst*
- projekt*
- rap*
- rekrytering*
- samarbete med staden*
- samarbete*
- skapa*
- slöjd*
- småbarnspedagogik*
- språk*
- teaterkonst*
- tvärkonstnärligt*
- undervisningsmaterial*
- utbildning*
- utställning*
- yrkesutbildning*
Stora musikkursen – en musikalisk bubbla
Stora musikkursen är en musikalisk bubbla
”Musik är så mycket mer än teknik”
Annemarie Åström uppskattar att få vara med på musiklägren och undervisa unga talanger.
Kulturens kraft genom livet
“Konsten och kulturen får en djupare mening när den är en naturlig del av vår vardag och inte bara underhållning. Den ger rum för reflektion, identitet och gemenskap.”
Sex frågor till scenkonstpedagog Julia Hellén
Sex frågor till scenkonstpedagog Julia Hellén!
Fortbildande workshop en strategisk satsning för att nå potentiella cirkuspedagoger
– Genom att lyfta fram flera olika ingångar till cirkus – som akrobatik, jonglering och objektteater – kunde vi visa att det finns många sätt att arbeta med ämnet, vilket gör det mer tillgängligt för olika typer av pedagoger.
“Det är vår skyldighet som vuxna att låta barn och unga få utöva konst” säger dunks verksamhetsledare
Innan DUNK:s verksamhetsledare Hilde Talus Losvik gick på föräldraledighet ställde hon upp på en intervju med Idébanken om DUNK:s roll i Finland, om hur medlemmarna i Finlands ungdomskör inspirerar henne och hur hennes önskan är att Skolmusik ska vara ett inkluderande evenemang där alla känner sig välkomna.
Konstpedagog: “Ingen utveckling sker om inte människor får tänka, försöka själva”
“En uppgift kan ges till en hel klass men hur alla når dit är en upplevelse bara i sig självt. Alla gör på olika sätt som också främjar alla i gruppen genom att de ser att samma sak kan göras olika. Detta gäller alla åldrar.”
Ledarna bakom Tempo-orkesterverksamheten i Vanda: ”Vi vill bidra till att stärka integrationen på svenska.”
"Deltagarna är stolta över att få vara med i verksamheten, språkkunskaperna blir bättre och de hittar nya vänner. Vi får från första parkett följa med vilken inverkan vår verksamhet har på både individ- och samhällsnivå.”
Lähitaidetta lähikaupassa - Närproducerad konst i närbutiken
S-Market i Pargas låter barns och ungas röster höras. Åbolands bildkonstskola KonsTila fäster konst på kundvagnarna i butiken. Att bemöta och bli berörd av barns och ungas konst i en affärslokal är en överraskande upplevelse.
“Det är min uppgift att stödja eleverna att utveckla sin egen konstnärliga identitet” Säger ordkonstlärare Lotta Sanhaie
I ordkonstundervisningen handlar mycket om att stimulera elevernas fantasi och ge dem referenspunkter och inspiration i form av litterära verk. Sanhaie berättar att litteraturvetenskap och kreativt skrivande möts i ordkonstundervisningen då de litterära verken ger eleverna både kontext och avstamp för egna texter.
Verksamhetsledare: Ordkonst kan bidra till ett mer inkluderande, empatiskt och mer läskunnigt samhälle
Föreningen för ordkonstundervisning i Finland har som uppdrag att främja kännedomen om ordkonst och dess undervisning. Föreningen utvecklar grundläggande konstundervisning i ordkonst och skapar förutsättningar för hobbyverksamhet. Till uppdraget hör även att arrangera fortbildningar och att informera om det som sker på fältet.
Teaterlärare: Viktigt att barn får utforska utan rädsla för att misslyckas
Fyra frågor till teaterlärare Mecki Korpela!
“Hurja” mångsidig verksamhet vid hurja piruetti
48000 möjligheter i jakobstad
Teaterkonst skapar gemenskap
Arkitekturen populär bland pojkar
Jeppis lux
Elever med särskilda behov i musikundervisningen
Min egen studiestig – danselever reflekterar över sin utveckling
